Наскрізні змістові лінії в курсі інформатики

Наскрізні змістові лінії є соціально значущими надпредметними темами, які допомагають формувати в учнів уявлення про суспільство в цілому, розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях. Вони є засобом інтеграції ключових і предметних компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів

Увага! Стартує короткотривалий практико-орієнтований навчальний проект "Вирощування кристалів".

Вивчення і вирощування кристалів – дуже актуальна тема. Нині їх використовують не лише для виготовлення ювелірних виробів, а й у медицині, точному машинобудуванні, годинниках тощо.Об’єктом роботи є вирощування кристалів у перенасичених розчинах при впливі на них певної температури.

Готуємось до виконання лабораторної роботи №4 Дослідження заломлення світла (9 клас)

Повторити п.16
Прочитати ст.81-82

Цікаве відео!

Готуємось до виконання лабораторної роботи №3 Дослідження відьивання світла за допомогою плоского дзеркала (9 клас)

Повторити п.14-15
Прочитати Ст.75

Відеорезюме учасника Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2018»

Наскрізні змістові лінії

На допомогу вчителям фізики розміщую матеріали з реалізації наскрізних ліній у 7-9 класах. 

У навчальних програмах з усіх предметів виокремлено такі наскрізні змістові лінії: 

 Наскрізні змістові лінії відбивають провідні соціально й особистісно значущі ідеї, що послідовно розкриваються у процесі навчання і виховання учнів.

Увага! Теми навчальних проектів (7клас)

Проект №1

"Видатні вчені - фізики"

"Фізика в побуті, техніці, виробництві"

"Спостереження фізичних явищ довкілля"

"Дифузія в побуті"

ДЕНЬ ЗАХИСНИКА УКРАЇНИ

Звіт про проведення тижня фізики

«Фізика навколо нас» 02.10-06.10

Одним із важливих завдань учителя фізики є не тільки повідомити учням певну суму знань, розвивати їхні вміння й навички, а й, головне, навчити дітей застосовувати набуті знання на практиці. Значною мірою цьому сприяють позакласні заняття з предмета. Воно привчають до самостійної творчої праці, розвивають ініціативу, вносять елементи дослідництва в навчально-виховний процес, допомагають обрати майбутню професію. Крім того, вони мають велике виховне значення: сприяють розвитку творчої особистості учня, виховують почуття відповідальності за доручену справу, уміння працювати в колективі.

Увага! Теми навчальних проектів (8 клас)

Розділ 1. ТЕПЛОВІ ЯВИЩА

Екологічні проблеми теплоенергетики та теплокористування.

Енергозбережувальні технології.

Унікальні фізичні властивості води.

Рідкі кристали та їх використання.

Полімери. Наноматеріали.

Холодильні машини. Кондиціонер, теплові насоси.

Готуємось до виконання лабораторної роботи № 2 Визначення питомої теплоємності речовини (8 клас)

Увага! Теми навчальних проектів (9 клас)

Розділ І. МАГНІТНЕ ПОЛЕ

Магнітні матеріали та їх використання.

Магнітний запис інформації.

Вияви та застосування магнітних взаємодій у природі й техніці.

Геомагнітне поле Землі.

Магнітні бурі та їхній вплив на здоров’я людини.

Різноманітні електромагнітні пристрої.

Генератори електричного струму.

Готуємось до виконання Лабораторної роботи № 1. Вивчення теплового балансу за умови змішування води різної температури (8 клас)

1. Повторити п.9,10
2. Опрацювати ст.59,60 

Готуємось до Лабораторної роботи № 2. Спостереження явища електромагнітної індукції (9 клас)

1. Повторити п.10
2. Прочитати ст.48-49

Увага! Теми навчальних проектів (7 клас)

Розділ 1. Фізика як природнича наука. Пізнання природи

Видатні вчені-фізики

Фізика в побуті, техніці, виробництві.

Спостереження фізичних явищ довкілля.

Дифузія в побуті.

Стартував предметний тиждень